ההכנה לאודישן לבתי ספר למשחק דורשת כמה פעולות שצריך לעשות
בין היתר לבחור מונולוגים שיתאימו ו"ישבו עליכם בול"
כאשר אתם מציגים אותם במבחני הכניסה לבתי הספר למשחק .
כשאתם ניגשים להתכונן חשוב שתבחרו שתי דמויות שונות זו מזו
כדי להראות לבוחנים "צבעים" שונים בכם
תדרשו לבצע מונולוג קומי ומונולוג דרמטי.
אבל לא תמיד אפשר לדעת בדיוק מהי דמות קומית או דרמטית במחזה
לפעמים תלמידים בוחרים מונולוג קומי וחושבים שהוא דרמטי
במבחני הכניסה לבתי הספר למשחק מקפידים מאוד על הצגת "צבעים" שונים
אז כדאי להגיע מוכנים ככל הניתן .
יש דמויות שהן דרמטיות בתוך מחזה דרמטי כמו לדוגמא אדלה מ בית ברנרדה אלבה של לורקה
שם אפשר לראות שהכתיבה היא דרמטית והשחקנית שתבצע אותה תראה צבעים דרמטיים
לעומת כתיבה קומית שכאן אפשר לראות בוודאות שנדמות היא קומית וגם המחזה
אז איך אדע שהמונולוגים שלי שונים זה מזה קראו את המאמר המצורף …
וכמו שנאמר הכנה לאודישן למבחני כניסה לבתי ספר דורשת הכנה משמעותית
וכדאי להגיע מוכנים עם צבעים שונים , עם מונולוגים שונים זה מזה ככל הניתן
תלמידים רבים לא מבינים מדוע צריך שני מונולוגים שונים זה מזה,
הסיבה העיקרית היא שהבחונים רוצים לראות כמה צבעים אצל השחקן/ית
כדי לראות האם יש לו/ה מנעד גדול או שהוא יכול או מסוכל לבצע רק טקסט של דמות דרמית
או של דמות קומית במאמר מוסגר אציין שלא כל שחקן דרמטי יכול להיות גם קומי
אבל כל שחקן קומי יכול להיות גם שמחקן דרמטי מצויין, אבל אל לכם להיבהל
גם אם אתם לא שחקנים קומיים עדין אתם יכולים להראות כישורים ו"וצבע" אחר
שלכם, בהצגת מנולוגים שונים זה מזה אתם בעצם מאפשרים לבוחנים להיחשף ליכולות שלכם
ואולי תגלי במהלך העבודה עם מורה למשחק בהכנה למבחן שאתם דווקא קומים ולא רק דרמטים
כמו שחשבתם בתחילה,
השתדלו לקחת מונולוגים שפונים למישהו ורוצים משהו מהאדם שאתם פונים אילו
ולא מונולוגים שמספרים על, בד"כ זה יהיה מופשט מידיי, לא קונקרטי ואפילו יכול לשעמם
בהצלחה לכל הנבחנים
